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回到学校上课（第2页）

老师还提到了林念淇初一时参加的英语和作文比赛。

那时，她凭借出色的表现赢得了奖项，展现了自己的才华。

这些经历不仅丰富了她的学术生涯，也增强了她的自信心。

在校园里，林念淇不仅在学术上表现出色，她还积极参与各种课外活动。

她与同学们一起参加社团活动，参与学校的各种比赛和表演，充分展示了自己的多才多艺。

在北京乒乓球省队的训练馆内，念淇的身影再次出现在队友们的视线中。

她不仅是一位出色的游泳运动员，更是乒乓球队里的一颗璀璨明星。

今天，她决定用左手来进行陪练，这是她经过长时间训练和自我挑战后的新尝试。

比赛采用五局三胜制，念淇的第一个对手是队友甲。

在训练馆内，念淇刚刚放下书包，徐教练就走了过来，他的眼中闪烁着期待的光芒。

徐教练：念淇，你最近的训练效果不错，尤其是你用左手打的那几套新动作，我想看看你在实际比赛中的表现。

梁仪已经准备好了，你们两个切磋一下，不用太拘束，就把这当作是一次技术交流。

念淇：明白了，教练。

我会尽力的。

徐教练：记住，切磋的目的是检验和提升，输赢不是最重要的。

我要看你的新技术在压力下的表现。

第一局随着徐教练的一声令下，念淇和梁仪的切磋开始了。

念淇首先使用了她的“螺旋幻影”

发球，球拍在接触球的瞬间，她用左手的手腕力量和球拍的角度制造出一种特殊的旋转，球在过网后产生了不规则的弹跳，让梁仪难以判断落点。

念淇成功拿下第一分。

徐教练：好，就是这样，念淇，让你的发球成为你的武器。

梁仪也不甘示弱，他的回球精准而有力，但念淇的左手技术让她在接球时更加灵活。

她使用了“逆流冲击”

，在接发球时，用左手的力量和角度让球在接触桌面后产生反向旋转，梁仪的回球出界，念淇再次得分。

第一局，念淇以11比7获胜。

徐教练：梁仪，你的进攻很有力量，但要注意念淇的旋转变化。

第二局梁仪调整了策略，试图通过变化球路来打乱念淇的节奏。